Szanowni Państwo,

grupa naukowców wystosowała apel do wszystkich profesjonalistów zajmujących się dziećmi dwujęzycznymi. Apel wskazuje na podstawowe fakty dotyczące rozwoju dwujęzycznego, co do których naukowcy z całego świata są zgodni. Celem tej inicjatywy jest upowszechnianie wiedzy o dwujęzyczności opartej na przesłankach naukowych i zapobieganie rozprzestrzenianiu się nieprawdziwych informacji na ten temat.

Treść apelu, wraz z pełną listą sygnatariuszy oraz spisem wybranych publikacji naukowych dotyczących tez zawartych w apelu, można przeczytać (oraz pobrać do dalszego upowszechniania) tutaj:

PEŁNA TREŚĆ APELU

http://psych.strony.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/98/2021/12/APEL_5stron.pdf

Jak wiemy, dwujęzyczność dotyczy wielu dzieci ze spektrum autyzmu. Wyniki badań przeczą poglądowi, że dwujęzyczność przyczynia się do zaburzeń komunikacji i dodatkowo utrudnia rozwój. 
Zwracam się z uprzejmą prośbą o udostępnienie przez Państwa treści tego apelu na stronie internetowej, w mediach społecznościowych lub w inny możliwy sposób. Mity, jakie narastają wokół zjawiska dwujęzyczności dzieci w spektrum autyzmu są tych dzieci i rodzin szkodliwe. Apel może pomóc w zmianie tej sytuacji - taka jest intencja jego autorów. 

Uprzejmie proszę również o pomoc w rozpowszechnieniu treści apelu. 

Łączę wyrazy szacunku, Ewa Pisula

2021.12.10. List w sprawie Apelu o dwujęzyczności_PZL.pdf [309.4Kb]

2021.12.10. apel ws. dwujęzycznści.pdf [134.1Kb]